Реакції йонного обміну та йонно-молекулярні рівняння

 У поміч дев'ятикласникам

Запис йонно-молекулярних рівнянь

Запис молекулярних рівнянь за скороченими йонними рівняннями

Завдання на йонні рівняння

Задачі на домішки

  Десятим класам у поміч - два коротких відео про розв'язування задач на домішки.

Задачі на домішки 1

Задачі на домішки 2

Тим хто здає НМТ з хімії

З програмою з хімії можна ознайомитись тут

З метою перевірки своїх знань раджу час від часу проходити тести тут

Відео по теорії можна подивитись тут і тут

Тим, хто вивчає органічну хімію)

 Ми з вами пзнайомились з вуглеводнями і сподіваюсь, що навчились запусавати івняння реакцій та розв'зувати задачі. Незабаром контрольна робота, і вам упоміч нижче покликання на декілька корисних відео.

Реакції приєднання та заміщення в органічній хімії

Реакції приєднання та заміщення у вуглеводнях

Урівнювання реакцій горіння

Перетворення вуглеводнів

Коротко про вуглеводні (готуємось до контрольної роботи)

Задачі з органічної хімї на рівняння реакції та визначення формули сполуки за загальною формулою

Техніка безпеки в лабораторії

Кабінет хімії, це перш за все ПРАВИЛА ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ, а повторити їх ви можете за посиланнями нижче:

Правила техніки безпеки. Частина 1 - Порядок, акуратність та гігієна.

Правила техніки безпеки. Частина 2 - Планування та документування експерименту. Гігієна праці.

Правила техніки безпеки. Частина 3 - Робота в лабораторії.

Правила техніки безпеки під час роботи в лабораторії

Готуємось до уроків хімії влітку;)

До уваги ліцеїстів першокурсників і не тільки!

Багатьом з вас здається, що хімія − це щось таке незрозуміле і таємниче, а зрозуміти, чи, ба більше опанувати, хімічну науку надзвичайно складно, якщо взагалі не можливо. Насправді, усе не так))) І в цьому, я сподіваюсь, ви переконаєтесь, під час уроків. І для цього, окрім усього іншого, потрібно невелике зусилля з вашого боку. Отже, повторіть будь-ласка деякі матеріали з хімії, які вам знадобляться надалі.

 

Учні, які навчатимуться в 8-му класі:
1. Назви та символи деяких хімічних елементів
http://www.chemistry.in.ua/grade-7/chemical-elements
2. Поділ хімічних елементів на метали і неметали 
https://uahistory.co/pidruchniki/yaroshenko-chemistry-7-class-2015/14.php
3. Сталі валентності деяких хімічних елементів 
https://uahistory.co/pidruchniki/grygorovich-chemistry-7-class-2015/17.php
4. Поділ сполук на прості і складні 
https://uahistory.co/pidruchniki/grygorovich-chemistry-7-class-2015/15.php
5. Визначення валентності елементів за формулою сполуки 
https://youtu.be/RpZH8aPpNgk?list=PLzZoH5W-bhV-g9ALTC6hcLvLqphJM7AQt
6. Складання формул хімічних сполук за валентностями 
https://youtu.be/XnapRkEHljc?list=PLzZoH5W-bhV-g9ALTC6hcLvLqphJM7AQt
7. Підбір коефіцієнтів в рівняннях хімічних реакцій 
https://youtu.be/FZpvHWxou94
8. Обчислення відносної молекулярної маси https://uahistory.co/pidruchniki/grygorovich-chemistry-7-class-2015/13.php
А тут, посилання на коротке відео з повторенням усього матеріалу за 7 клас: 
https://youtu.be/AMzw1CXyKaw
І наостанок, посилання на колекцію тренувальних вправ: 
https://learningapps.org/watch?v=pqvgp13xk22
 
Учні, які навчатимуться у 9-му класі:
1. Будова періодичної системи хімічних елементів
https://uahistory.co/pidruchniki/grygorovich-chemistry-8-class-2016/7.php
2. Класифікація та номенклатура неорганічних сполук. Особливу увагу звернути на назви кислот і солей (з гідроксидами і оксидами, як пам’ятаєте, все трохи простіше) 
https://youtu.be/E_-PagZyo9k
3. Хімічні властивості неорганічних сполук, особливо солей (написання рівнянь реакцій і їх урівнювання) 
https://youtu.be/ZDnOGGXXpEw
4. Задачі на знаходження маси (об'єму) продуктів або вихідної речовини за рівнянням реакції 
https://youtu.be/a9RBNQ8GBMs
Тренувальні вправи: https://learningapps.org/watch?v=pcgyzngq522
Посилання на відео з повторенням усього матеріалу за 8 клас: 
https://youtu.be/_32-NfSb9RI
 
Учні, які навчатимуться у 10-му класі:
Протягом десятого класу ви вивчатимете органічну хімію, з якою знайомились в другому семестрі дев’ятого класу, отже вам потрібно повторити таке:
1. Гомологічний ряд метану (знати обов’язково назви і формули перших десяти представників) 
https://uahistory.co/pidruchniki/grygorovich-chemistry-10-class-2018-standard-level/1.php
2. Класифікація та номенклатура вуглеводнів  
https://youtu.be/2zR7Nbg4UFw
3. Написання реакцій горіння 
https://youtu.be/wxVu4VPIv7g
4. Задачі на розрахунки за рівнянням реакції
Посилання на відео з повторенням усього матеріалу за 9 клас: https://youtu.be/_zwUumqhJgY
Тренувальні вправи: https://learningapps.org/watch?v=pz8rr4usn22
 
Учні, які навчатимуться у 11-му класі:
Протягом року ви поглиблюватимете свої знання з неорганічної хімії, отже вам потрібно повторити таке:
1. Періодичний закон і періодична система хімічних елементів 
https://youtu.be/FQmrHhzOG0c
2. Хімічні реакції (типи, урівнювання) 
https://youtu.be/KVI595XwN-8
3. Основні класи неорганічних сполук (класифікація і номенклатура) 
https://youtu.be/E_-PagZyo9k
4. Задачі на розрахунки за рівнянням реакції 
https://youtu.be/a9RBNQ8GBMs
 
Успіхів!

КЕВЛАР

 Коли ми вивчали полімери, зокрема згадували такий полімер як кевлар. Давайте познайомимось з ним ближче.

Кевла́р (англ. Kevlar^®) — торгова назва араміду (поліпарафенілен-терефталаміду), синтетичного волокна, що має високу міцність (у п'ять разів міцніше від сталі). Вперше кевлар було отримано групою американської науковиці Стефані Кволек у 1964 в американській компанії DuPont, технологія виробництва розроблена цією ж компанією у 1965 році, з початку 1970-x років розпочато його комерційне застосування.

Спочатку матеріал розроблявся для армування автомобільних шин, для цього він використовується і тепер. 

Кевларове волокно також використовується як армуючий компонент в змішаних тканинах, що додає виробам стійкість до абразивних і ріжучих впливів. З таких тканин виготовляються, зокрема, захисні рукавички і захисні вставки в спортивний одяг (для мотоспорту, сноубордингу тощо).

Використання в бронежилетах

Механічні властивості матеріалу роблять його придатним для виготовлення куленепробивних жилетів. Це одне з найвідоміших застосувань кевлару. 

Розробка бронежилета з кевлару Національним інститутом правосуддя (National Institute of Justice) відбувалася протягом кількох років у чотири етапи. На першому етапі тестувалося волокно з кевлару, щоб визначити, чи здатне воно зупинити кулю. Другий етап полягав у визначенні кількості шарів матеріалу, необхідного для запобігання пробиття кулями різного калібру і різної швидкості, і розробка прототипу жилета, здатного захищати працівників від найпоширеніших загроз: куль калібру .38 Special і .22 Long Rifle. У 1973 році був розроблений жилет з семи шарів волокна з кевлару для польових випробувань. Було встановлено, що при намоканні захисні властивості кевлару погіршувалися. Здатність захищати від куль також зменшувалася після дії ультрафіолету, у тому числі сонячного світла. Хімчистка і відбілювачі також негативно позначалися на захисній властивості тканини, також як і неодноразові прання. Щоб обійти ці проблеми, був розроблений водостійкий жилет, що має покриття з тканини для запобігання дії сонячних променів та інших факторів, що впливають негативно.

детальнше про  кевоал ви можете дізнатись тут